Kreativní cesta: koncept, typy, vlastnosti a hlavní fáze

Obsah:

Kreativní cesta: koncept, typy, vlastnosti a hlavní fáze
Kreativní cesta: koncept, typy, vlastnosti a hlavní fáze

Video: Kreativní cesta: koncept, typy, vlastnosti a hlavní fáze

Video: Kreativní cesta: koncept, typy, vlastnosti a hlavní fáze
Video: PSYCHOLOGICKÉ TEORIE SIGMUNDA FREUDA | Psychoanalýza | Terapie mluvením (#7 Psychologie, Maturita) 2024, Březen
Anonim

Jakmile člověk poprvé vzal do ruky primitivní nástroj, začal aktivně přetvářet svět kolem sebe. Celkově celý smysl konkrétního lidského života spočívá v té či oné činnosti. Může být kreativní nebo destruktivní, spontánní nebo cílevědomý, duchovní, materiální nebo kreativní. V tomto článku vám řekneme co nejvíce o tvůrčí cestě člověka, rysech a fázích jejího vývoje.

Hlavní lidské činnosti

Co je aktivita? V nejširším slova smyslu je to způsob, jakým se člověk staví ke světu kolem sebe. Lidská činnost se liší od činnosti zvířat v následujících ohledech:

  • Vědomí procesu.
  • Zaměření na určitý výsledek.
  • Transformativní činnost.

Každá lidská činnost má cíle, motivy, metody, prostředky a nástroje. Má také svůj specifický objekt (předmět, jev nebo vnitřní stav člověka), ke kterému je tato činnost zaměřena.

BV sociální psychologii je zvykem rozlišovat pět hlavních typů lidské činnosti – kreativitu, hru, učení, komunikaci a práci. O jednom z nich budeme hovořit podrobněji níže.

Podstata konceptu „kreativita“

Podle psychologů existují pouze dvě úrovně aktivity:

  • reprodukční;
  • creative.

První úroveň umožňuje banální opakování těch algoritmů akcí, které vytvořili jiní lidé. Takové aktivity jsou založeny na zkušenostech a nevyžadují výrazné duševní úsilí. Kreativní úroveň zahrnuje vytvoření kvalitativně nového produktu nebo znalosti, čímž přispívá k rozvoji lidské kultury a civilizace jako celku. Je třeba poznamenat, že jakákoli tvůrčí činnost je nemožná bez reprodukční. K napsání hodnotné básně vám jeden talent stačit nebude. Básník se musí nejprve seznámit s pojmy jako rým, rytmus a metrum, nemluvě o pravidlech gramatiky a stylu řeči.

Tvořivost je tedy lidská činnost, jejímž charakteristickým kritériem je jedinečnost jejího konečného výsledku. Pojem kreativita může být chápán ve dvou různých aspektech: jako schopnost (jinými slovy kreativita) nebo jako myšlenkový proces. O tom bude řeč později v našem článku.

Je důležité si uvědomit, že kreativita je jedinou činností, která současně využívá tři poněkud neobvyklé „nástroje“lidského mozku: představivost, fantazii a intuici. Další důležitý rozdíl mezi kreativoučinnost z reprodukční spočívá v tom, že zde má cenu nejen konečný výsledek, ale i samotný proces takové činnosti.

filozofie osobnosti a kreativity
filozofie osobnosti a kreativity

Mimochodem, samostatný obor filozofie, heuristika, se zabývá problémy kreativity a tvůrčí cesty člověka.

Problém kreativity: Historie výzkumu

První pokusy studovat fenomén jako kreativita začaly ve starověku. Mnozí myslitelé starověkého Řecka si byli jisti, že právě v této činnosti spočívá samotná podstata lidské existence. Ve stejné době starověcí filozofové rozlišovali mezi božskou a skutečně lidskou kreativitou.

Nejaktivnější období výzkumu tohoto problému však připadlo na minulé století. Na přelomu 19.-20. století se zrodila speciální disciplína – psychologie kreativity. Kombinovala psychologické, estetické, filozofické znalosti a myšlenky.

V druhé polovině dvacátého století se objevila poptávka po kreativních a kreativních pracovnících, což dalo nový impuls rozvoji této vědní disciplíny. V dnešní době se jí aktivně věnují nejen psychologové, ale i sociologové, kulturologové a dokonce i ekonomové. To vše opět potvrzuje skutečnost, že role kreativity v současné fázi lidského vývoje neustále roste.

Základní teorie kreativity

Sigmund Freud, Carl Jung, Alfred Adler, Erich Neumann, Abraham Maslow – všichni tito vědci se více či méně zajímali o problém kreativity.

lidská tvůrčí cesta
lidská tvůrčí cesta

No, notoricky známýRakouský psycholog Sigmund Freud, autor teorie psychoanalýzy, věřil, že kreativita je druhem sublimace lidské sexuální energie. Ale otec analytické psychologie Carl Jung považoval archetypy kolektivního nevědomí za zdroje tvůrčí inspirace – geneticky beztvaré struktury, které se formují v umění.

Zajímavou teorii nabízí zakladatel individuální psychologie Alfred Adler. Podle jeho názoru je každý člověk zpočátku obdařen tvůrčím potenciálem. Kromě toho Adlerova teorie považuje umění za způsob, jak si člověk kompenzuje své osobní nedostatky a nedostatky.

Gest alt psychologie považuje tvůrčí cestu člověka za zvláštní myšlenkový proces, v jehož důsledku se nesourodá fakta spojují do jediného celku, což zase vede k tzv. „vhledu“. Podle konceptu Jakova Ponomareva je kreativita mechanismem a klíčovou podmínkou pro vývoj hmoty, utváření jejích nových forem a variací.

Kreativita jako proces

Takto hovořil německý lékař a fyziolog Hermann Helmholtz o „kreativním vhledu“v 19. století:

“Tyto šťastné intuice často vtrhnou do hlavy tak tiše, že si okamžitě nevšimnete jejich významu, někdy jen náhoda později naznačí, kdy a za jakých okolností přišly: v hlavě se objeví myšlenka, ale vy ne nevím, odkud to přišlo "".

Právě tímto způsobem se v hlavě vědce zrodily vědecké nápady a objevy.

etapy tvůrčí cesty
etapy tvůrčí cesty

Kreativita je,především myšlenkový proces, v jehož důsledku se ve vnějším světě realizují určité představy člověka. Každý tvůrčí proces má pět charakteristických rysů:

  1. Kreativita. Jakákoli kreativita (až na vzácné výjimky) je zaměřena na vytvoření nového, užitečného a společensky významného produktu.
  2. Spontánnost, originalita, nestandardní myšlení.
  3. Úzké spojení s podvědomím.
  4. Jasně vyjádřená subjektivita procesu, která dává tvůrci pocit morálního a duchovního uspokojení.
  5. Sociální orientace procesu. Jakoukoli kreativitu musí hodnotit společnost a toto hodnocení může být pozitivní i negativní.

Zde stojí za zmínku další důležitý koncept – kreativní cesta. Znamená samostatnou praktickou činnost člověka (umělce, básníka, spisovatele, hudebníka atd.) k vytváření vlastních hmotných či nehmotných hodnot (díl). V užším slova smyslu je tvůrčí cesta procesem postupného odhalování tvůrčího potenciálu umělce, který se obvykle skládá z několika fází.

Fáze tvůrčí cesty

Různí badatelé nabízejí vlastní odstupňování fází tvůrčího procesu. Budeme zvažovat pouze tři z nich.

Sovětský psycholog Jakov Alexandrovič Ponomarev identifikuje čtyři po sobě jdoucí fáze tvůrčí cesty:

  1. Příprava (vědomá práce) – vytváří předpoklady pro vhled a „pojetí“myšlenky.
  2. Zrání (bezvědomípráce) - posun myšlenky správným směrem.
  3. Inspirace (přechod od nevědomé práce k vědomé činnosti) je „zrozením“myšlenky a jejím vstupem do sféry vědomí.
  4. Vývoj (vědomá práce) - finalizace nápadu a jeho ověření.

Ruský popularizátor vědy Pyotr Engelmeyer uvažoval o tvůrčím procesu z pohledu práce vědce-vynálezce a vyčlenil pouze tři fáze takové činnosti. Toto je:

  • Zrození nápadu (hypotéza vynálezu).
  • Vytvoření schématu nebo plánu.
  • Konstruktivní realizace plánu (nevyžaduje mnoho kreativity).

P. K. Engelmeyer řekl toto:

„V prvním dějství se vynález předpokládá, ve druhém se dokazuje, ve třetím se provádí. První akt to definuje teleologicky, druhý logicky, třetí fakticky.“

Další sovětský psycholog P. M. Yakobson identifikoval sedm fází tvůrčího procesu. Tady jsou:

  • Intelektuální připravenost na akt kreativity.
  • Definice problému.
  • Generování nápadu a formulace úkolů.
  • Hledejte řešení těchto problémů.
  • Získání principu vynálezu (objevení).
  • Transformace principu do schématu.
  • Technické provedení vynálezu.

Základní typy

Jaké typy kreativity existují v moderním světě? Existuje několik klasifikací. Podle jednoho z nich existují pouze dva hlavní typy tvůrčí činnosti: praktická a duchovní. I když toto rozdělení je dostatečnépodmíněné.

Praktická kreativní činnost je konkrétní a prozaická. Pomáhá proměnit myšlenku ve skutečnost. A tady se samozřejmě člověk neobejde bez určitých praktických dovedností a schopností. Duchovní tvořivost je pro vědce hlubší a zajímavější, protože je obtížné ji studovat. Tento typ tvůrčí činnosti se odehrává výhradně v lidské mysli. Navíc tvůrce sám ne vždy tento proces řídí.

Existuje podrobnější klasifikace tvůrčí činnosti. Podle ní se rozlišují tyto typy kreativity:

  • Umělecké (to zahrnuje výtvarné umění – sochařství, grafiku, malbu atd.).
  • Hudební a vizuální (různorodé, choreografie, cirkusové umění, kino).
  • Literární (próza, poezie, folklór).
  • Použito (architektura, řemesla atd.).
  • Vědecké a technické.
  • Sociální sítě.
  • Pedagogické.
  • Sporty a hry.
  • Politické.

Samostatně stojí za zmínku vědecká kreativita. Koneckonců je to z velké části lokomotiva vědeckého a technologického pokroku a umožňuje vědě jako takové dobývat další a další vrcholy. Bez kreativity a kreativity se neobejde ani jeden vědec, ať už je to fyzik, učitel, geograf nebo matematik.

kreativita ve vědě
kreativita ve vědě

Jaká může být kreativní cesta konkrétního člověka? A jak ho můžete motivovat k práci? Toto bude probráno dále.

Kreativita a osobnost

Kreativitalze také považovat za proces interakce jedince s okolní realitou. S. L. Rubinshtein tedy řekl následující: „Prováděním změn ve vnějším světě člověk mění sám sebe.“Sovětský psycholog Boris Ananiev věřil, že kreativita je proces objektivizace vnitřního světa konkrétního jedince. Známý ruský filozof Nikolaj Berďajev zašel v této otázce ještě dále, když prohlásil, že „osobnost je tvůrčí akt“.

Vynikající americký psycholog a ekonom A. Maslow považoval kreativitu za nástroj lidského sebevyjádření. Zároveň trval na tom, že schopnost tvůrčí činnosti je vrozená, nikoli získaná. G. S. Altshuller měl podobné názory. Věřil, že každý člověk má tvůrčí schopnosti, ale k jejich realizaci jsou nutné určité podmínky.

Motivace ke kreativitě

Jak začít kreativní cestu? Jak se motivovat ke kreativitě? V. N. Družinin v tomto ohledu napsal, že „kreativita se sama stimuluje“. Hlavní věc je vytvořit správnou motivaci.

Ještě jednou stojí za to připomenout, že každý člověk má tvůrčí schopnosti, bez ohledu na jeho duševní vývoj. Ale ve skutečnosti ne každý vyvine potřebu realizovat tento bohatý a přirozený potenciál. Důvody mohou spočívat ve špatné výchově, environmentálních omezeních, omezeních a tabu společnosti.

Hned je vhodné zmínit, že motivaci ke kreativitě je třeba hledat v sobě. Člověk musí chtít dělat něco nového a zajímavého. Kreativita pod bičem je prostě nemožná.

Pokud máte „kreativní stagnaci“a nevíte, jak z ní ven, postupujte podle těchto jednoduchých doporučení:

  • Přehrajte si svou oblíbenou hudbu.
  • Přečtěte si dobrou knihu nebo se podívejte na kvalitní film.
  • Spěte (někdy dobré nápady pocházejí z dobrého spánku).
  • Změňte scenérii, udělejte si malý výlet.
  • Mysli pouze pozitivní věci.

Podle mnoha psychologů vám tyto jednoduché tipy pomohou vrátit se do kreativního rytmu a pokračovat v práci s novou hlavou a obnovenou energií.

Akademické a lidové umění

Kreativita může být profesionální (akademická) nebo primitivní (lidová). Všechno je zde extrémně jednoduché. Akademie v kreativitě se řídí jasnými a obecně uznávanými pravidly a normami, které se vyučují na speciálních univerzitách, akademiích a konzervatořích. Níže je uveden příklad akademismu v malbě.

co je kreativita
co je kreativita

Lidové umění naopak žádná pravidla neuznává. Je svobodná a nezávislá ve své naivitě. Je to primitivní, ale ne povrchní. Lidoví mistři zpravidla nemají speciální vzdělání a tvoří podle inspirace srdce. Níže je například kresba známé představitelky lidového umění - ukrajinské umělkyně Marie Primachenko.

lidové umění
lidové umění

Lidové umění má několik poddruhů. Mezi nimi:

  • Primitivní (naivní) umění.
  • Dekorativní-užité umění.
  • Lidový folklór.
  • Amatérské umění.
  • Amatérská (domácí) kreativita.

Zacházení s kreativitou

Kreativita, jak se ukazuje, také léčí různé nemoci a neduhy. Arteterapie je dnes jednou z nejpopulárnějších metod psychoterapie, která kombinuje tradiční léčbu a kreativitu. Umožňuje člověku vyřešit vnitřní konflikty, snížit stres, zvýšit sebevědomí a odstranit odchylky v chování. Autorem této metody je umělec Adrian Hill. Poprvé byl použit v polovině minulého století v USA a Anglii.

kreativní zacházení
kreativní zacházení

Dnes je arteterapie široce a efektivně využívána v následujících případech:

  • Odchylky u dětí.
  • Psycho-emocionální poruchy (deprese, obsedantně-kompulzivní porucha, záchvaty paniky atd.).
  • Zotavení po těžkých a dlouhodobých nemocech, úrazech.
  • Boj se špatnými návyky a závislostmi.

Nejčastěji využívané kreativní činnosti pro terapeutické účely jsou malba, sochařství a hudba.

Na závěr…

Tvůrčí činnost, přestože vyžaduje určité dovednosti a schopnosti, je dostupná naprosto každému bez výjimky. Neumíte kreslit, nemáte hudební sluch ani literární talent? Žádný problém! Je mnoho dalších oblastí života, kde můžete realizovat svůj skrytý potenciál – to je věda, pedagogika, politika, sport. Najděte svou cestu v kreativním životě a dosáhněteúspěch, vytvořte něco nového a originálního a získejte z procesu nebývalé potěšení.

Doporučuje: