Není to tak dávno, co vyspělé země (Evropa, Spojené státy americké, Kanada) vstoupily do éry postindustrialismu. Informace se staly nejcennějším zdrojem. Znalosti postupně začínají hodnotově převažovat nad kapitálem i ve zbytku světa. Tento proces je patrný doslova v každé oblasti. Můžete prodat stroj za několik tisíc dolarů a know-how za miliardu. Vyspělé země již dávno přesouvaly veškerý hmotný majetek do zahraničí a nechaly za sebou pouze výzkumná centra, univerzity a laboratoře. To naznačuje, že lidská informační činnost se stala více ceněnou a lidé jsou připraveni do ní investovat.
Proč jsou bakalářům elitních univerzit, kteří získali kvalitní vzdělání, slibovány dolarové platy se čtyřmi nulami a absolvent ruské odborné vysoké školy pravděpodobně nedosáhne čtyřiceti tisíc rublů měsíčně? To lze vysvětlit jednoduše: v každém případě zaměstnavatel hodnotil informační činnost těchto dvou studijních míst odlišně. Jde o kvalitu a dostupnost znalostídefinující faktory v moderním vzdělávání.
Informační lidská činnost je poměrně široký pojem: zahrnuje procesy přenosu, přijímání, ukládání, shromažďování a transformace znalostí a dat. Jedná se o složitý vícestupňový uspořádaný proces. Ale navzdory různým typům lidské informační činnosti jde v globálním smyslu o jednu věc – pokrok prostřednictvím využití nashromážděných znalostí.
Akutním problémem byla bezpečnost informací. Rukopisy a klínopisné opisy se trvanlivostí nelišily. Často byly nenávratně ztraceny během velkých tahů, válek, revolucí nebo změn ve vládnoucích dynastiích. Kvůli takovým selháním v předávání nashromážděných znalostí generacím se vývoj národa zpomalil. O důležitosti předávání zkušeností a dovedností se uvažovalo již před několika staletími. Odborná informační činnost člověka pak byla svěřena na bedra kněží, kronikářů, věštců a druidů. Nebylo to však příliš efektivní: zdrojů bylo velmi málo a k údajům v nich otištěným mělo přístup jen několik vyvolených.
Postupem času se metody změnily, staly se pohodlnějšími: byly vytvořeny soukromé knihovny, archivy s různými typy systematizací. Objevily se profese knihovníka a archiváře.
Jak roky plynuly a objem sběrového papíru neustále rostl, bylo stále obtížnější katalogizovat, personál se rozšiřoval. Několik statistik: až do začátku devatenáctého století se průměrné množství lidských znalostí zdvojnásobilov padesáti; už od jeho středu k tomu stačilo pět. V současné době se toto období dále zkracuje. V této podobě informační hnutí existovalo až do masové komputerizace. Průkopníkem se stal počítač "ENIAC" v roce 1946 z USA. V SSSR přišla éra informatizace v roce 1951 díky úsilí akademika Lebedeva.
Teď je těžké si představit odborníka, který by neměl na stole počítač, tablet nebo notebook. Informační činnost člověka s rozvojem segmentu nanotechnologií udělala v posledních letech obrovský skok. Je těžké najít průmysl, který nepoužívá počítačové databáze a neslouží ku prospěchu lidstva.
