Vynikající vědec Vygotsky Lev Semenovich, jehož hlavní díla jsou zařazena do zlatého fondu světové psychologie, stihl za svůj krátký život hodně. Položil základy mnoha následným směrům v pedagogice a psychologii, některé jeho myšlenky stále čekají na své rozpracování. Psycholog Lev Vygotsky patřil do galaxie vynikajících ruských vědců, kteří kombinovali erudici, brilantní rétorické schopnosti a hluboké vědecké znalosti.
Rodina a dětství
Lev Vygotsky, jehož životopis začal v prosperující židovské rodině ve městě Orsha, se narodil 17. listopadu 1896. Jeho příjmení při narození bylo Vygodsky, změnil písmeno v roce 1923. Otec se jmenoval Simkh, ale na ruský způsob se mu říkalo Semjon. Leovi rodiče byli vzdělaní a bohatí lidé. Maminka pracovala jako učitelka, otec byl obchodník. V rodině byl Leo druhým z osmi dětí.
V roce 1897 Vygodskypřestěhovat do Gomelu, kde se jeho otec stává zástupcem bankovního ředitele. Leovo dětství bylo docela prosperující, jeho matka věnovala veškerý čas dětem. V domě vyrostly i děti bratra Vygodského st., zejména bratr David, který měl na Lva silný vliv. Vygodsky dům byl jakýmsi kulturním centrem, kde se scházela místní inteligence, probíraly se kulturní novinky a světové události. Otec byl zakladatelem první veřejné knihovny ve městě, děti si od dětství zvykly číst dobré knihy. Následně rodinu opustilo několik významných filologů, a aby se Leo odlišil od svého bratrance, představitele ruského formalismu, změní si písmeno ve svém příjmení.
Studie
Do rodiny Vygodských pro děti byl pozván soukromý učitel Solomon Markovich Ashpiz, známý svou neobvyklou pedagogickou metodou založenou na Sokratových dialozích. Kromě toho se držel pokrokových politických názorů a byl členem Sociálně demokratické strany.
Lev vznikl pod vlivem učitele a také bratra Davida. Od dětství měl rád literaturu a filozofii. Jeho oblíbeným filozofem byl Benedict Spinoza a vědec si tuto zálibu provázel celý život. Lev Vygotskij se učil doma, ale později úspěšně složil externě zkoušku pro pátou třídu gymnázia a odešel do 6. třídy židovského mužského gymnázia, kde získal středoškolské vzdělání. Lev se dobře učil, ale pokračoval v soukromých lekcích latiny, řečtiny, hebrejštiny a angličtiny doma.
V roce 1913 úspěšněsloží přijímací zkoušky na moskevskou univerzitu na lékařské fakultě. Brzy se to ale přenese do právní podoby. V roce 1916 napsal mnoho recenzí na knihy současných spisovatelů, články o kultuře a historii a úvahy o „židovské“otázce. V roce 1917 se rozhodne opustit práva a je přeložen na Historicko-filologickou fakultu univerzity. Shanyavsky, který promuje za rok.
Pedagogika
Po absolvování univerzity měl Lev Vygotsky problém najít práci. Se svou matkou a mladším bratrem se nejprve vydal hledat místo do Samary, poté šel do Kyjeva, ale v roce 1918 se vrátil do Gomelu. Zde je spojen se stavbou nové školy, kde začíná učit se svým starším bratrem Davidem. Od roku 1919 do roku 1923 pracoval v několika vzdělávacích institucích v Gomelu a také vedl oddělení veřejného školství. Tato pedagogická zkušenost se stala základem pro jeho první vědecký výzkum v oblasti metod ovlivňování mladší generace.
Organicky vstupuje do na tehdejší dobu progresivního pedologického směru, který spojoval psychologii a pedagogiku. Vygotsky vytváří experimentální laboratoř na technické škole v Gomelu, ve které se formuje jeho pedagogická psychologie. Vygotsky Lev Semenovich aktivně vystupuje na konferencích a stává se významným vědcem v nové oblasti. Již po smrti vědce budou díla věnovaná problémům rozvoje dovedností a učení dětí spojena v knize tzv."Pedagogická psychologie". Bude obsahovat články o pozornosti, estetické výchově, formách studia osobnosti dítěte a psychologii učitele.
První kroky ve vědě
Během studií na univerzitě má Lev Vygotsky rád literární kritiku, publikuje několik děl o poetice. Jeho práce na analýze „Hamleta“od W. Shakespeara byla novým slovem v literární analýze. Vygotskij se však začal věnovat systematické vědecké činnosti v jiné oblasti - na rozhraní pedagogiky a psychologie. Jeho experimentální laboratoř prováděla práci, která se stala novým slovem v pedologii. Již tehdy se Lev Semenovich zabýval duševními procesy a otázkami vlivu psychologie na činnost učitele. Jeho práce, prezentované na několika vědeckých konferencích, byly bystré a originální, což Vygotskému umožnilo stát se psychologem.
Cesta v psychologii
První práce Vygotského jsou spojeny s problematikou výuky abnormálních dětí, tyto studie nejenže znamenaly počátek rozvoje defektologie, ale staly se i vážným příspěvkem ke studiu vyšších mentálních funkcí a mentálních vzorců. V roce 1923 došlo na kongresu o psychoneurologii k osudovému setkání s vynikajícím psychologem A. R. Luriou. Byl doslova pokořen zprávou Vygotského a stal se iniciátorem přesunu Lva Semenoviče do Moskvy. V roce 1924 dostal Vygotsky pozvání k práci na Moskevském institutu psychologie. Tak začalo nejjasnější, ale krátké období jeho života.
Zájmy vědce byly velmi různorodé. Onse zabýval v té době aktuálními problémy reflexní terapie, významně přispěl ke studiu vyšších psychických funkcí a nezapomněl ani na svou první náklonnost - na pedagogiku. Po smrti vědce se objeví kniha, která spojuje jeho mnohaletý výzkum – „Psychologie lidského rozvoje“. Vygotsky Lev Semenovich byl metodologem psychologie a tato kniha obsahuje jeho základní úvahy o metodách psychologie a diagnostiky. Zvláště důležitá je část věnovaná psychologické krizi, mimořádně zajímavých je 6 přednášek vědce, ve kterých se věnuje hlavním otázkám obecné psychologie. Vygotsky neměl čas hluboce odhalit své myšlenky, ale stal se zakladatelem řady oblastí vědy.
Kulturně-historická teorie
Zvláštní místo ve Vygotského psychologické koncepci zaujímá kulturně-historická teorie vývoje psychiky. V roce 1928 pronáší na tehdejší dobu odvážné prohlášení, že sociální prostředí je hlavním zdrojem rozvoje osobnosti. Vygotsky Lev Semenovich, jehož práce o pedologii se vyznačovaly zvláštním přístupem, správně věřil, že dítě prochází fázemi formování psychiky nejen v důsledku provádění biologických programů, ale také v procesu zvládnutí psychologické nástroje“: kultura, jazyk, systém počítání. Vědomí se rozvíjí ve spolupráci a komunikaci, takže roli kultury při utváření osobnosti nelze přeceňovat. Člověk je podle psychologa bytostí absolutně sociální a mimo společnost mnohé duševní funkce nikolivmůže vzniknout.
Psychologie umění
Další důležitou, milníkovou knihou, kterou se Vygotskij Lev proslavil, je Psychologie umění. Vyšlo mnoho let po autorově smrti, ale už tehdy udělalo ve vědeckém světě obrovský dojem. Jeho vliv zažili badatelé z různých oblastí: psychologie, lingvistiky, etnologie, dějin umění, sociologie. Hlavní Vygotského myšlenkou bylo, že umění je důležitou oblastí pro rozvoj mnoha duševních funkcí a jeho vznik je dán přirozeným průběhem lidské evoluce. Umění je nejdůležitějším faktorem pro přežití lidské populace, plní mnoho důležitých funkcí ve společnosti i životech jednotlivců.
Myšlení a řeč
Vygotsky Lev Semenovich, jehož knihy jsou stále velmi populární po celém světě, nestihl publikovat své hlavní dílo. Kniha „Myšlení a řeč“byla skutečnou revolucí v psychologii své doby. V něm vědec dokázal vyjádřit mnoho myšlenek, které byly formulovány a rozvíjeny mnohem později v kognitivní vědě, psycholingvistice a sociální psychologii. Vygotsky experimentálně dokázal, že lidské myšlení se formuje a rozvíjí výhradně v řečové činnosti. Jazyk a řeč jsou zároveň prostředky stimulující duševní činnost. Objevil fázovou povahu utváření myšlení a zavedl pojem „krize“, který se nyní používá všude.
Příspěvek vědce k vědě
Vygotsky Lev Semenovich, jehož knihy jsou dnes povinnou četbou každého psychologa, dokázal za svůj krátký vědecký život významně přispět k rozvoji několika věd. Jeho práce se stala mimo jiné podnětem pro formování psychoneurologie, psycholingvistiky a kognitivní psychologie. Jeho kulturní a historický koncept vývoje psychiky je základem celé vědecké školy v psychologii, která se nejaktivněji začíná rozvíjet v 21. století.
Není možné podceňovat Vygotského příspěvek k rozvoji domácí defektologie, vývojové a pedagogické psychologie. Mnohá z jeho děl teprve dnes dostávají skutečné hodnocení a vývoj, v dějinách ruské psychologie zaujímá dnes takové jméno jako Lev Vygotskij čestné místo. Vědcovy knihy jsou dnes neustále dotiskovány, vycházejí jeho návrhy a skici, jejichž analýza ukazuje, jak mocné a originální byly jeho nápady a plány.
Vygotského studenti jsou pýchou ruské psychologie a plodně rozvíjejí jeho i své vlastní myšlenky. V roce 2002 vyšla vědecká kniha „Psychologie“, která spojila jeho základní výzkum v základních oblastech vědy, jako je obecná, sociální, klinická, vývojová psychologie a vývojová psychologie. Dnes je tato učebnice základní pro všechny univerzity v zemi.
Soukromý život
Jako každý vědec, Vygotsky Lev Semenovich, pro kterého se psychologie stala záležitostí života, většina z jehodal čas na práci. Ale v Gomelu měl stejně smýšlejícího člověka, nevěstu a později manželku - Rozu Noevnu Smekhovou. Pár spolu žil krátký život - pouhých 10 let, ale bylo to šťastné manželství. Pár měl dvě dcery: Gita a Asya. Oba se stali vědci, Gita Lvovna je psycholožka a defektoložka, Asya Lvovna je bioložka. V psychologické dynastii pokračovala vědcova vnučka Elena Evgenievna Kravtsova, která nyní vede Institut psychologie pojmenovaný po svém dědovi.
Konec cesty
Dokonce na počátku 20. let Lev Vygotsky onemocněl tuberkulózou. V roce 1934 způsobil jeho smrt. Vědec pokračoval v práci až do konce svých dnů a v poslední den svého života řekl: "Jsem připraven." Poslední roky života psychologa komplikovaly stahující se mraky kolem jeho práce. Represe a perzekuce se blížily, takže smrt mu umožnila vyhnout se zatčení a zachránila jeho příbuzné před odvetou.
