Muzeum je speciální sociální instituce, která plní mnoho sociokulturních funkcí. Má smysl uvažovat o konceptu a funkcích muzea v moderních podmínkách, protože plynutí času tuto definici hodně ovlivňuje.
Esence muzea
Muzeum je zvláštní druh kulturní instituce, která je soustředěným vyjádřením kultury současnosti i minulosti. Prostřednictvím této sociální instituce se člověk může přizpůsobovat neustále se měnícím podmínkám okolního světa. Člověk v muzeu vstupuje do dialogu s kulturou a historickými událostmi, které tvoří okruh jeho hodnotových představ. Každý návštěvník vnímá muzejní exponáty po svém, a proto jejich pochopení a rozbor vyžaduje samostatný výklad a rozjímání. Muzeum umožňuje člověku vytvořit si holistický pohled na minulost a přítomnost prostřednictvím vlastního duševního úsilí, stejně jako překonávání vnějších a osobních stereotypů a vnitřních bariér.
Realizace hlavních funkcí muzea přispívá knavazování sociokulturních vztahů ve společnosti. Plní také funkci zajištění interakce různých kultur, studia národních tradic a kulturního dědictví.
Koncept
Pojem muzea je spojen s dichotomickou povahou jeho cílů: zachování historického a kulturního dědictví pro budoucí generace a jeho současné otevření současníkům. Samotné slovo "muzeum" k nám přišlo ze starověkého Řecka - museion - chrám múz.
Ve starověkém Řecku se však pojetí muzea výrazně lišilo od jeho moderní myšlenky: muzeum bylo místem kontemplace a komplexního poznání světa kolem, místem reflexe.
Ruská encyklopedie definuje muzeum jako historicky podmíněnou multifunkční instituci sociální paměti, jejímž prostřednictvím veřejnost potřebuje uchovávat a reprezentovat zvláštní skupinu kulturních a přírodních objektů, které společnost definuje jako zvláště cenné.
Složky konceptu muzea se nazývají:
- Sbírka předmětů, smysluplný sběratel jako hodnota.
- "Chrám múz" - prostor pro kolektivní akci a sbírku různých děl za účelem dalšího porozumění.
- Komunikace o prezentovaných hodnotách.
Pojem muzea zahrnuje také specifický fenomén sociokulturní paměti: muzeum je vytvořeno a existuje, aby uchovalo paměť a také stabilizovalo společné hodnoty a normy ve stávající společnosti.
Muzeu se říká kulturnívzdělávací a výzkumná instituce, která uchovává, shromažďuje, eviduje, studuje a popularizuje památky kultury, historie a přírody v souladu se svými společenskými funkcemi muzea. Tato definice obsahuje úzkou souvislost mezi muzeem a jeho společenskou funkcí – exponáty v tomto případě hrají roli přímých zdrojů informací o kultuře, historii, povaze jednotlivých společností či oblastí.
V definici tohoto pojmu je prioritou vzdělávací, vědecký a výzkumný charakter, který slouží k naplňování potřeb společnosti při využívání a ukládání předmětů okolní reality jako prvků historické paměti, estetické hodnoty a sociální informace.
Muzeum je navrženo tak, aby shromažďovalo a uchovávalo informace, stejně jako identifikovalo různé vzorce, které se týkají procesů studia a také přenosu znalostí prostřednictvím muzejních exponátů. Viděno z tohoto úhlu pohledu je muzeum jak sociální institucí, tak zdrojem informací.
V moderní době je vedle procesů historického poznání, stejně jako předávání znalostí a zkušeností a kulturního a filozofického chápání vkládána do koncepce muzea také složka estetické hodnoty. Nyní se muzeum stalo také kulturním centrem a silným nástrojem společenského a kulturního působení. V tuto chvíli se zapíná i složka komunikativní, což znamená vědomé vytváření muzejních fondů za účelem předávání komplexních informací tímto specifickým komunikačním kanálem.informace o životním prostředí. Vzniká tak speciální dialog, který je zaměřen na vytvoření společného holistického pohledu na muzejní exponáty.
Funkce
Muzeum obsahuje mnoho funkcí, ale zpravidla se rozlišují dvě nejzákladnější funkce muzea:
- Funkce dokumentace.
- Funkce vzdělávací a vzdělávací.
Dokumentace
Dokumentace znamená organizované a cílevědomé strukturování reflexe různých historických událostí, jevů a faktů i sociokulturních procesů prostřednictvím muzejních exponátů. Tato muzejní funkce je realizována v průběhu poznávání a studia exponátů pro následný vědecký popis předmětů. Díky takto detailním popisům mohou návštěvníci správně a objektivně vnímat předměty prezentované v muzeu.
Vzdělávání
Vzdělávací funkce muzea je založena na vlivu exponátů na návštěvníky muzea. To druhé je vyjádřeno velkým množstvím informací, které dostává každý člověk, který se ponoří do informačního prostoru muzea. V procesu naplňování této funkce moderního muzea jsou stimulovány a uspokojovány kulturní a kognitivní potřeby společnosti. Tato funkce se projevuje i v různých formách výstavních a kulturních a vzdělávacích aktivit.
Sociálně-kulturní funkce muzea mají velký významvýznamně ovlivňující vnímání, vzdělávání a vztahy lidí ve společnosti. V moderní společnosti je návštěva muzeí považována za skutečnou společenskou, historickou a kulturní povinnost: lidé jsou citliví ke kulturní a historické paměti, pečlivě ji uchovávají a předávají z generace na generaci. Tuto roli muzea usnadňují další funkce, které plní spolu se svými hlavními:
- Komunikační (sociální) funkce muzea.
- Funkce symbolického dopadu na společnost.
- Funkce organizování užitečného volného času.
- Funkce univerzálního uchování národní a kulturně-historické paměti.
- Sociokulturní funkce.
- Funkce interakce v různých sférách společnosti a jednotlivce.
- Funkce odborných muzejních činností.
Funkce muzea v moderní společnosti jsou poměrně rozsáhlé, protože muzeum plní mnoho významných kulturních, historických, sociálních a vzdělávacích rolí.
Sociokulturní funkce
Ať už jde o funkci vlastivědného muzea nebo funkci školního muzea, v rámci sociokulturní role se tato kulturní instituce stává jakýmsi prostředníkem mezi návštěvníky a prezentovanými muzejními exponáty. Tento fenomén odhaluje specifičnost muzea jako komunikačního systému, což přispívá k jeho definici jako sociokulturní instituce. Realizací této funkce se muzeum jeví jako informační a komunikační centrum, jehož prostřednictvím se společnostdostává příležitost uspokojit své potřeby při uchování a následném využití předmětů okolní reality jako důkazu objektivní reality.
Muzeum tedy plní i funkci předávání společensky významných znalostí. Předměty kultury a historie jsou pečlivě prozkoumány a prezentovány jako primární zdroje znalostí s přihlédnutím ke stávajícímu chápání účelu samotného muzea a jeho role a funkcí v moderní společnosti.
Volnočasové aktivity
Tato zábavná funkce muzeí (vlastivědná, historická - to je jedno) se projevuje v moderní době, kdy začala realizovat své cíle a záměry seznamovat návštěvníky s kulturním a historickým dědictvím určitých regionů resp. ostatní oblasti. Plnění této funkce muzeem je dáno potřebou společnosti po kulturních formách zábavy a volného času a také potřebou emocionálního a kulturního rozvoje.
Funkce ukládání do sociální paměti
Někdy se odlišuje odděleně od funkce dokumentace, protože některé charakteristické rysy určitého historického období často ukládají muzejní práci svá specifika, v důsledku čehož se muzea transformují spolu se změnami v politické, ekonomické, sociální a duchovní sféra společnosti. U různých národů, zástupců různých sociálních skupin a obyvatel různých zemí se to projevuje různými způsoby, což tvoří jejich vlastní zvláštní přístupy ke klasifikaci a systematizaci představ o světě, snaze o krásu, harmonii a estetiku, kterévede ke vzniku zvláštního specifika zastoupení muzejních exponátů. Díky této funkci mohou muzea uchovat sociální paměť tím, že ji zachytí prostřednictvím svých exponátů.
Funkce profesionální muzejní činnosti
Tento aspekt se projevuje formou dělby práce. Obecná specializace muzejních pracovníků při výkonu jejich funkcí vyžaduje dostatečně vysokou úroveň vzdělání v kulturní, historické a společenské oblasti. V praxi je tato funkce realizována ve všech oblastech muzejní práce, která zahrnuje výstavní, pedagogické, restaurátorské, výzkumné, skladové, vzdělávací a další činnosti.
Funkce symbolického dopadu
Tato funkce je způsobena přítomností působivé vrstvy kulturních symbolů různých úrovní v různých národech. Například na úrovni státu lze pojmenovat symboly jako vlajka, hymna, státní znak, na úrovni města pak přibudou symboly jako památky, známá místa, přírodní zajímavosti a další. Národní oděvy, hudební nástroje a mnoho dalšího spadá do kulturní a každodenní roviny. Do této kategorie patří také různé vzorce chování a typické postoje, studium minulosti a sociální paměti, kterou lze demonstrovat v podobě muzejních exponátů či jiných důkazů zachycujících okolní realitu.
Funkce interakce
Realizace této funkce v praxi probíhá prostřednictvím speciálních institucí a sociálních institucí, které aktivně působíkomunikovat s muzei nebo jinými institucemi, jako jsou vědecké, kulturní nebo vzdělávací instituce. Systém těchto vazeb je velmi mnohostranný a různorodý - dotýká se především školských a předškolních zařízení, ale i systémů vyššího a středního odborného vzdělávání. Mohou to být například skupinové exkurze zaměřené na seznámení studentů s předměty kultury a historie.
Podstata definice muzea je dána především potřebou společnosti uchovávat kulturní, historické, přírodní a veřejné dědictví za účelem jeho předání potomkům a také reprezentovat nashromážděné dědictví současníky. Realizace muzejních funkcí je spojena s akvizicí muzejních sbírek, na jejichž organizaci se podílí vědecký aparát a odborní pracovníci muzea. Muzeum při jejich realizaci zohledňuje zájmy a potřeby různých sociálních skupin a spoléhá se také na veřejnou podporu při vytváření expozic a při procesu záchrany kulturního a historického dědictví.
