Pojem „kultura informací“je založen na dvou základních pojmech: kultura a informace. V souladu s tím významný počet výzkumníků rozlišuje informační a kulturní přístupy k výkladu tohoto termínu.
Z pohledu kulturologického přístupu je informační kultura způsobem lidské existence v informační společnosti. Je to považováno za součást rozvoje lidské kultury.
Z hlediska informačního přístupu drtivá většina výzkumníků: A. P. Ershov, S. A. Bešenkov, N. V. Makarova, A. A. Kuzněcov, E. A. Rakitina a další - definují tento pojem jako soubor dovedností, znalostí, dovedností pro výběr, vyhledávání, analýzu a ukládání informací.
Informační kultura se v závislosti na subjektu, který je jejím nositelem, posuzuje na třech úrovních:
- informační kultura konkrétní osoby;
- informační kultura samostatné komunitní skupiny;
- informační kultura společnosti obecně.
Informační kultura konkrétní osoby, asmnoho výzkumníků věří, že je to systém úrovní, který se vyvíjí v průběhu času.
Informační kultura samostatné skupiny komunity je sledována v informačním chování člověka. V současné době se vyvíjí základ pro vytvoření rozporu mezi kategorií lidí, jejichž informační kultura se vytváří na pozadí rozvoje informačních technologií.
Po informačních revolucích, které nastaly, došlo ke změnám ve společenských vztazích ve všech oblastech lidského života. Moderní informační kultura společnosti zahrnuje všechny minulé formy spojené do jediného celku.
Informační kultura je jak součástí obecné kultury, tak systematizovaným souborem znalostí, dovedností a schopností, který zajišťuje nejlepší realizaci osobní informační činnosti, která je zaměřena na uspokojování individuálních potřeb kognitivní povahy. Tato sada obsahuje následující seznam:
1. Informační světonázor.
Pod informačním světonázorem se rozumí myšlenka takových pojmů, jako jsou informační zdroje, informační společnost, informační pole a toky, vzorce jejich organizace a jednání.
2. Schopnost formulovat vlastní požadavky na informace.
3. Schopnost provádět vyhledávání osobních informací v různých typech dokumentů.
4. Schopnost využít přijaté informace ve vlastním kognitivnímnebo vzdělávací aktivity. Informační kultura má tři stupně úplnosti.
Rozvoj informační kultury jednotlivce je vidět v jeho kognitivním chování. Prostřednictvím takového chování se odráží jednak aktivita jedince jako studujícího subjektu, jeho schopnost orientace v prostoru informací. Na druhé straně určuje míru dostupnosti a použitelnosti souhrnných informačních zdrojů. Toto jsou příležitosti, které společnost poskytuje člověku, který se snaží uspět jako profesionál i jako člověk.
