Jak Einstein chodil do školy: známky, chování vědců a učení příběhů

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-02-12 05:02

O tom, jak Einstein chodil do školy, existuje docela běžný mýtus. Slavný fyzik je pravidelně zařazován na seznam géniů, kteří byli ve škole propadáky. Ve skutečnosti však budoucí nositel Nobelovy ceny problémy s akademickým výkonem neměl. Na rozdíl třeba od jeho slavného kolegy Thomase Edisona. Dvojky v Einsteinově certifikátu jsou mýtem, který se stále aktivně replikuje, a to navzdory skutečnosti, že v 80. letech byly nalezeny listinné důkazy o tom, jak fyzik studoval. V tomto článku vám řekneme, jak se vyvíjel školní život skvělého vědce.

Dětství

Způsob, jakým Einstein studoval ve škole, je mnohými uváděn jako důkaz toho, že není nutné pilně studovat, aby bylo v budoucnu mnoho. I když je to pravda, v tomto případě citujte Einsteina jakopříklad bude nesprávný.

Albert se narodil v Ulmu v roce 1879. Tehdy to bylo území Německé říše. Ve stejné době prožil dětství v Mnichově, kam se jeho chudí rodiče přestěhovali krátce po narození syna.

Otec a matka hrdiny našeho článku byli Židé, ale zároveň ho v pěti letech poslali do katolické školy, protože to bylo co by kamenem dohodil od jejich domu.

Je známo, že Albert Einstein ve škole cítil nenávist téměř ke všemu, co ho obklopovalo, protože se mu nelíbil klasický model vzdělávání. Školáci v tomto vzdělávacím zařízení byli povinni dodržovat čáru a v případě nesprávné odpovědi v hodině používali fyzické tresty - bili je pravítkem po ruce.

V té době navíc v Německu zesílily antisemitské nálady, takže Albertova pozice nebyla snadná. Peers ho neustále šikanovali a škádlili ho kvůli jeho původu.

Luitpoldovsk Gymnasium

Hrdina našeho článku zůstal v katolické škole až do svých devíti let – v tomto věku vstoupil na Luitpoldovo gymnázium. Stalo se tak v roce 1888. Vzdělávací instituce byla velmi prestižní, proslula vysokou úrovní výuky přírodních věd, matematiky, starověkých jazyků, měla na svou dobu moderní laboratoř.

Vznik nové školy v Einsteinově životě však prakticky nic nezměnil na jeho postoji k samotnému procesu získávání znalostí. Stále měl negativní postoj k vtloukání do myslí studentů zbytečnéinformace a napěchování, které se v té době aktivně provozovalo. Tím, že si studenti zapamatovali celé stránky textu, často nerozuměli ničemu napsanému.

Albert také neměl rád učitele, kteří se vyhýbali objasňování otázek, demonstrovali svou negramotnost a kasárenskou disciplínu, která se používala na gymnáziu.

Od dětství byl Einstein dítětem se zvídavou myslí. Například při čtení příběhů o jeho školní docházce je téměř nemožné najít jakoukoli zmínku o tom, že Albert lezl po stromech nebo se honil se svými vrstevníky za míčem. Místo toho pochopil například principy telefonu. V případě potřeby to dokázal komukoli srozumitelně vysvětlit. Jeho vrstevníci ho považovali za nudného člověka.

Popírání toho, jak byl vzdělávací proces organizován, nemělo negativní vliv na to, jak Einstein studoval ve škole. Získal výjimečně vysoké známky a trvale se řadil mezi nejlepší studenty ve své třídě.

Akademické záznamy

Dokumentární důkazy o tom poskytují akademické záznamy, které byly objeveny v roce 1984. Na základě těchto důkazů lze určit, jaké byly Einsteinovy známky ve škole. Například se ukazuje, že Albert může být právem nazýván zázračným dítětem, protože v jedenácti letech ovládal fyziku na vysoké škole.

Budoucí nositel Nobelovy ceny byl navíc vynikající houslista. Obecně byl Einsteinův výkon ve škole ve většině předmětů velmi dobrý. Nebyla mu dána pouze francouzština.

Navíc zdarma odBěhem studií se věnoval sebevzdělávání. Rodiče mu koupili učebnice geometrie, kterou si osvojil během letních prázdnin, čímž se v programu posunul daleko před své vrstevníky.

Mentoři

Strýc hrdiny našeho článku Jakoba Einsteina, který spolu s otcem Alberta Hermana vedl firmu prodávající elektrická zařízení, skládal pro svého synovce složité algebrické úlohy. Do úkolů z učebnice cvakal jako ořechy. Ale mnoho hodin seděl na úkolech svého strýce, neopustil dům, dokud nenašel řešení.

Dalším mentorem mladého Alberta byl Max Talmud, student medicíny, který každý čtvrtek navštěvoval Einsteinův domov, aby se učil s mladým géniem.

Max přinesl Albertovi knihy, mezi nimiž byly například sci-fi eseje Aarona Bernsteina o přírodní historii. Bernstein v nich hovořil o podstatě rychlosti světla a popisoval neuvěřitelné situace. Například navrhl představit si sebe ve vysokorychlostním vlaku s kulkou prolétající oknem.

Předpokládá se, že právě pod vlivem těchto esejů si Einstein položil problém, který ho uchvátil na několik příštích desetiletí. Od dětství se snažil pochopit, jak by vlastně vypadal paprsek světla, kdyby s ním bylo možné cestovat dopravní cestou srovnatelnou rychlostí. Už tehdy se mu zdálo, že takový paprsek světla se nemůže ukázat jako vlna, protože v tomto případě by byl nehybný. Ale představit si stacionární světelné paprsky by bylo docela nemožné.

Svatá kniha

Ve dvanácti letech nazval Einstein svou posvátnou knihu učebnicí geometrie, kterou mu přinesl Talmud. Chlapec přečetl tuto knihu doslova jedním dechem.

Brzy se se svým mentorem přesunul od matematiky k filozofickým teoriím. Einstein byl tedy seznámen s dílem Immanuela Kanta, který se stal jeho oblíbeným myslitelem na celý život.

Problémy s disciplínou

Říká se, že Albert od dětství nesnesl hloupé lidi, bez ohledu na jejich sociální postavení nebo věk. Nedokázal skrýt své pocity. Z tohoto důvodu nebylo s chováním mladého génia vše dokonalé, často měl konflikty s učiteli. Mohl by být například vyhozen ze třídy za to, že seděl v poslední lavici a šklebil se, když učitel vysvětloval novou látku. Učitelé často říkali, že v tomto životě nebude schopen ničeho dosáhnout.

Ve skutečnosti rodiče nadále obdivovali způsob, jakým Albert Einstein studoval ve škole. Pokračoval v pokroku. Jeho otce ale pronásledovalo selhání. V roce 1894 jeho firma zkrachovala a rodina se přestěhovala do Milána.

Albert musel dokončit školu v Mnichově, a tak zůstal v hostelu. Existuje mylná představa, že Einsteina vyhodili ze školy. Ve skutečnosti ji sám opustil, protože nemohl snést odloučení od svých milovaných.

Navíc byl v pozici teenagera, který se skrývá před vojenskou službou. Blížilo se mu sedmnáct let a tento věk byl v Německu považován za odvod. Poziceztíženo tím, že během studia nezískal žádné dovednosti, které by mu umožnily získat práci.

Vyšší technická škola

Východiskem pro Einsteina bylo přihlásit se na technickou školu v Curychu. Směli tam studovat bez maturity, kterou Albert nikdy nezískal. Mladík skvěle složil zkoušky z matematiky a fyziky, ale ve zbytku předmětů propadl, takže nemohl vstoupit.

Ve stejné době byl ředitel curyšské technické školy tak ohromen jeho úspěchem v exaktních vědách, že mu poradil, aby se k nim po absolvování školy pokusil vrátit. Einstein to udělal.

V roce 1896 se Albert, několik měsíců před svými sedmnáctými narozeninami, oficiálně vzdal německého občanství. Několik dalších let byl považován za bez státní příslušnosti, dokud neobdržel švýcarský pas.

Ve stejném roce absolvoval kantonální školu ve městě Aarau v severním Švýcarsku. Jeho výkon zde byl poměrně vysoký, takže všechny historky, které Einstein ve škole špatně studoval, nejsou pravdivé. Měl vynikající známky z matematiky a fyziky, B z kreslení a zeměpisu (na šestibodovém systému) a Albert měl C z francouzštiny.

Jak se zrodil mýtus?

Existuje předpoklad, odkud původně pochází mýtus o tom, jak Einstein studoval ve škole. S největší pravděpodobností byli historici uvedeni v omyl jeho akademickými záznamy ze švýcarské školy. Právě kvůli nim se životopisci stali jednomyslněpovažuj to za propadák.

V posledním trimestru se škola rozhodla postavit známkovou školu na hlavu tím, že udělala „6“nejvyšší známkou. Zároveň v předchozích trimestrech byla stupnice obrácená, takže Einstein získal ve fyzice a matematice „1“, což ve skutečnosti znamenalo, že měl v těchto předmětech vynikající znalosti.

Kritika vzdělávacího systému

Sám Einstein zůstal až do konce svého života nesmiřitelným kritikem německého vzdělávacího systému. Byl přesvědčen, že nesmyslným nacpáváním nelze ničeho dosáhnout. A vše, co učitelé dělají, je vymývání mozků.

Einstein řekl, že pokud je člověk nucen pochodovat k hudbě a začne ho to bavit, je to dostatečný důvod, aby takovým člověkem pohrdal. Nositel Nobelovy ceny mluvil dost ostře a ujistil se, že takový člověk dostal mozek omylem.