Snad jedna z nejvýznamnějších filozofických otázek v dějinách celého lidstva, kterou si položil naprosto každý z nás - "jaký je smysl života." Nikdo na to nedokáže přesně odpovědět a ve škole se to neučí. Ale jak někdy chcete přesně vědět, pro co žijeme a co musíme udělat.
Lidé si to obvykle začínají klást od dospívání. Děti takové otázky vůbec nezajímají. Pro ně je hlavní věcí vědět, kde jsou máma a táta, domov, oblíbená hračka. Rodiče mohou odpovědět na všechny tyto otázky a nejsou žádné problémy.
Jak ale stárnete, stále častěji se vám v hlavě vynořují různá témata, nad kterými člověk často přemýšlí sám. Na otázku, co je život, si každý odpoví po svém. A každý člověk se s takovými otázkami musí rozhodnout sám, protože na tom bude v budoucnu záviset jeho vlastní postavení, stanovené cíle a způsoby, jak jich dosáhnout, tedy životní cesta.
Život je…
Souhlaste s tím, že je poměrně obtížné jednoznačně odpovědět. Můžete to říci různými způsobyz různých pozic. Někdo vezme tuto otázku doslova a odpoví, že jde o fyziologickou existenci člověka nebo zvířete. Fyzici pojmem „život“míní fyzický pohyb hmoty z jedné formy existence do druhé.
To jsou všechno správné názory, ale často, když se partner ptá na to, co je život, chce partner znát životní pozici respondenta. To znamená, že je nutné podat nikoli vědeckou definici, ale filozofické pochopení problematiky. A zde je již odhalena podstata lidského myšlení.
A v průběhu života se odpověď na otázku „co je život“může u stejné osoby lišit. Je to dáno tím, že se každý z nás každým rokem vyvíjí, něco učí, stává moudřejší.
Lze vysledovat hlavní trendy v chápání smyslu lidského života v kontextu různých věkových skupin. Zvažte je bez uvedení číselných charakteristik, protože každý vyrůstá svým vlastním způsobem:
- Dětství, mládí.
- Přechodný věk, stát se dospělým.
- Akumulace životních zkušeností.
- Fyzické stárnutí, získávání moudrosti.
První období: dětství, dospívání
Jak již bylo zmíněno výše, odpověď na otázku, co je život, je v tomto věku velmi těžké dát. V tomto období se to všechno shodí s tím, že dítě je houba, která nasává všechny informace kolem. Může se lišit, a proto bude mít v budoucnu jiný vliv na její formování.
Jakékoli filozofické otázky o smyslu bytí v tak mladém věku ani nevyvstávají. Hlavní je, aby maminka a tatínek byli zdraví, chránili, „pokoj světu“. Čím mladší je dítě, tím upřímnější, emoce jsou pravdivější.
Druhá fáze
Další období je, když včera malý muž a dnes puberťák, který všechno vypráví, si začne klást mnoho otázek, přeceňovat dobro a zlo.
Od dětství, z kreslených filmů, pohádek, od rodičů nebo učitelů všichni slyšeli o tom, co se smí a co je zakázáno, co je pravda a co lež. Ale asi 14-17 let byly všechny tyto věci nedobrovolně přehodnoceny každou vynořující se osobností.
A už teď se otázka „co je lidský život“nezdá tak vzdálená. Ano, každý teenager na to neustále myslí. V této fázi je velmi důležitá správná podpora ze strany starších – rodičů, příbuzných a přátel.
Poznání světa skrze popírání
Především existují známky toho, že člověk myslí nejen na sebe, ale také na společnost, ve které žije. V podstatě teenageři nacházejí smysl života v dobrém učení, získání dobře placené práce, která jim přinese nejen peníze, ale i potěšení, založí rodinu, postará se o své blízké.
Člověk se naučí nepřijímat absolutně všechna fakta jako pravdu, ale snaží se vše zpochybnit, aby našel své důkazy.
Co je špatného na tomto chápání?co je podstatou života? Naprosto nic. Samozřejmě je v tom jistá dávka naivity a víry v univerzální dobro, ale kde v tom věku bez toho?
Adolescenti, kteří byli jakýmkoli způsobem znevýhodněni v péči, opatrovnictví nebo něčem jiném, mohou začít projevovat známky sobectví. Někdo začíná věřit, že hlavní věcí v životě je uspět jakýmikoli prostředky, hlavní je nemít největší hlad atd. Takoví lidé se samozřejmě mýlí, ale vinu za takové myšlenky lze svědomitě svalit na rodiče kdo nemohl vychovat v dítěti, potřebuje vlastnosti laskavého a sympatického člověka.
Fáze zkušenosti
Lze to připsat životnímu období, kdy se člověk stal dospělým a je plně zodpovědný za všechny své činy.
V tomto věku již může každý sám přesně říci, co je podstatou lidského života. Odpověď na tuto otázku spočívá v životní cestě, kterou člověk prošel. V podstatě se v této době lidé začínají snažit založit rodinu, dosáhnout materiálního úspěchu.
Muži si často myslí, že smysl jejich života spočívá ve rčení „postav dům, vychovej syna, zasaď strom“. To znamená, vytvořte si vlastní rodinu, staňte se finančně zajištěni a dejte pokračování své rodině. Ženy v tomto věku jsou připraveny plně věnovat svůj život krbu a dětem.
Navíc v dospělosti už mají lidé za sebou určitou dávku znalostí a zkušeností, sdílejí je se svými blízkými. Ale touha učit se něco nového, usilovat o nové výšiny ještě nezmizela. Mnozí začnou dosahovat vážných posunů vpřed ve své kariéře.schody.
Čtvrtá fáze
Konečná fáze, kdy člověk přehodnocuje svůj život, stanovené úkoly, dosažené cíle - to je období konce pracovní kariéry, odchod do důchodu. Stává se to u různých lidí v různém věku, ale můžete se zaměřit na věk nad 50–55 let.
V tomto období již děti vyrůstají, bohatství se nahromadilo. Co dělat dál? Vzhledem k tomu, že fyzickou prací v tomto věku je obtížné dosáhnout stejných výsledků jako v mládí, lidé raději věnují více pozornosti duševní práci.
Analýzou svého života, různých situací si člověk může sám přesně určit, co je život a co smrt. Člověk pokročilého věku, který dosáhl všeho nebo se snažil udělat vše možné, myslí hlavně na to, aby svou moudrost předal dětem a vnoučatům. Méně na sebe myslí a více se stará o svou rodinu.
Smrt už není vnímána jako něco hrozného a vzdáleného, ale jako normální stadium, které ukončuje život, mír. Někdo chce udělat všechno, co ještě nebylo, ale opravdu to chtěl.
Musíte se naučit správně žít
Je velmi důležité se od takových lidí učit, přebírat jejich životní zkušenosti. Koneckonců, mohou s přesností říci, co má v životě místo a co by se nemělo dělat. A čím je partner mladší, tím je pro něj obtížnější jim porozumět, ale měli byste vždy naslouchat, protože po letech bude každý schopen na vlastní zkušenosti potvrdit vše, co řekli starší mentoři.
Lidstvo žije v cyklech a rčení, že vše nové je dobře zapomenuté staré, je pravdivé. Starší lidé neslyšeli o všem v rádiu, ale cítili to z vlastní zkušenosti, vše si osahali vlastníma rukama a ochutnali. Právě tato okolnost činí jejich znalosti neocenitelnými. Hlavním smyslem života, jak lidé tohoto věku obecně věří, je výchova nové generace, výměna informací a předávání zkušeností.
Poslední slova
Co je podstatou a smyslem života, si každý rozhodne sám. Názor na tuto věc se může v různých fázích života mnohokrát změnit. Je to způsobeno postupným hromaděním životních zkušeností.
Často se všechny názory zaměřují na tvoření, ochranu vlastní rodiny, konání dobrých skutků, pomoc lidem. Někdo chce pomoci celému lidstvu, jiný se chce stát slavným. Každý má svůj vlastní smysl života.
Jaký je tvůj smysl života? Nespěchejte s odpovědí, přemýšlejte, napište ji na papír a vložte papír do krabice. Po 10 letech najděte tento leták a porovnejte své názory.
